9/19/2551 01:54:00 PM

Memory Map ตอนที่1

เขียนโดย VARAVEE |







เมื่อวานเห็น น้องปริม เขียน MemoryMap (ขอใช้คำนี้แทนนะครับ เพราะ จริงๆแล้วจะว่าเป็น MindMap ก็ไม่ใช่ มันเป็น Memory Language+เทคนิคการสื่อสาร แบบ Map)

ผมมักจะให้แนะนำให้เด็กเขียน ผมเห็นลูกสาวแม่ปุ่นเขียน รูป ผมชื่นใจมากมากเลย

นั่นแหละจุดเริ่ม ที่ดีเลย

แต่เรียน ตอนเล็ก นี่ รับรองเลย ว่าเขียนแน่แน่

บทความนี้ จะว่าถึงคำก่อนนะครับ

เอาง่ายๆก่อน

พ่อแม่หัดด้วย แล้วทำการบ้าน แบ้วเก็ยไว้นะครับ

ใช้เวลา 3 เดือน 12 อาทิตย์

ค่าใช้จ่าย บริจาคมาครับ รับ เงิน บริจาค ใคร อ่านอย่างเดียว ก็บริจาคได้นะครับ ใครมีปัญหาก็โทรมาหาได้ ไม่ต้องเกรงใจนะครับ



คอรสการเรียน MindMap กับ อาจารย์ ธัญญา ก็ตก ประมาณ 3500 บาท ต่อ 1วัน เรียนเสร็จไม่ไปเขียน ก็ไม่มีประโยชน์

เรียนตอนโต คน 100 คนเรียนเสร็จเขียนได้ 3 คนก็เก่งแล้วนะครับ

จะมาสอบถาม ก็มาตามจุดนัดพบนะครับ
Course 1 Memory Mapping

Course 2 จะเป็นเรื่องที่ทุกคนไม่เคยได้ยิน คือ การแก้ปัญหา โจทย์คณิตศาสตร์ ด้วย Memory Map ในเด็ก

Course 3 เทคนิคการ บริหารสมองด้วยเลข 100 ช่อง

Course 4 Speed Reading

Course 5 Make Pattern Sense with Board Game

Course 6 เทคนิคการสอนเชาวน์ให้ลูกในเชิง คณิตศาสตร์


มีน้อยให้น้อยนะครับ มีมากก็ ให้มาก

โครงการใดใดจะเดินไปไม่ได้ ถ้าไม่มีเงิน สนับสนุน แม้เงินจะไม่เป็นสิ่งสำคัญ แค่ มันจะทำให้เดินหน้าต่อไปได้

เช่น คงต้องการโต๊ะญี่ปุ่น พับ สัก 2-5 ตัว เพราะไปใช้เก้าอี้เขา เราเกรงใจ จังเลย

ถ้าทุกคนมีส่วนร่วม โครงการนี้เดินต่อไปได้แน่แน่ ครับ

อย่าถือว่าเป็นการเรียนนะครับ ถือว่าพาลูกมาเที่ยวสวนสาธารณะ

การจัดการสอน เป็นแบบ สะสม Portfolio ใช้ต่อของเดิม ไม่เป็นการสอนหน้าชั้น สอนตัว-ตัว

Course ละ 5 คน

สถานที่ สวนรถไฟ วันอาทิตย์

========================================================


จริงๆแล้ว ผมพูดเสมอ ว่า คำในโลกนี้ที่ทำให้เราอ่านหนังสือได้ น่ะมี แค่ 650 คำ

ใน 650 คำนี่ ถ้า เราเขียนรูป วันละ 5 คำ จากคำนั้น เราจะใช้เวลา 130 วัน ไม่เกิน 200 วัน

ถ้ายกตัวอย่างน้องปริม ในการเขียน

น้องปริมใช้เวลา 6 เดือน ถึงเขียนได้

การสะสมคำนั้น มีความสำคัญมากมาก

เพราะฉะนั้น การบ้าน คุณพ่อคุณ แม่ ก่อนเลยครับ

ใครอยากเขียน Memory Map เป็น

ให้เลือกคำในนี้ เขียนรูป วันละ 5 คำ แล้วเก็บใส่สมุด ไว้

ทำทุกทุกวันนะครับ เดือน หนึ่งก็หมด แล้ว ค่อยมา STEP ต่อไปนะครับ บทความนี้ จะทิ้งไว้ 1 เดือนนะครับ

ก่อนว่า STEP ต่อไป ไม่งั้น มีไม่เขียนแน่แน่

คือถ้าคำได้ไม่หมดนี่ ไม่เป็นไร 650 คำนี่ ได้ มา 300 คำเราถึงเดินได้นะครับ

แบบ ได้นิดได้หน่อย ต่อยากนะครับ

==========================================================

OPERATIONS - 100 words


come, get, give, go, keep, let, make, put, seem, take, be, do, have, say, see, send, may, will, about, across, after, against, among, at, before, between, by, down, from, in, off, on, over, through, to, under, up, with, as, for, of, till, than, a , the, all, any, every, little, much, no, other, some, such, that, this, I , he, you, who, and, because, but, or, if, though, while, how, when, where, why, again, ever, far, forward, here, near, now, out, still, then, there, together, well, almost, enough, even, not, only, quite, so, very, tomorrow, yesterday, north, south, east, west, please, yes .


THINGS - 400 General words


account, act, addition, adjustment, advertisement, agreement, air, amount, amusement, animal, answer, apparatus, approval, argument, art, attack, attempt, attention, attraction, authority, back, balance, base, behavior, belief, birth, bit, bite, blood, blow, body, brass, bread, breath, brother, building, burn, burst, business, butter, canvas, care, cause, chalk, chance, change, cloth, coal, color, comfort, committee, company, comparison, competition, condition, connection, control, cook, copper, copy, cork, cotton, cough, country, cover, crack, credit, crime, crush, cry ,current, curve, damage, danger, daughter, day, death, debt, decision, degree, design, desire, destruction, detail, development, digestion, direction, discovery, discussion, disease, disgust, distance, distribution, division, doubt, drink, driving, dust, earth, edge, education, effect, end, error, event, example, exchange, existence, expansion, experience, expert, fact, fall, family, father, fear, feeling, fiction, field, fight, fire, flame, flight, flower, fold, food, force, form, friend, front, fruit, glass, gold, government, grain, grass, grip, group, growth, guide, harbor, harmony, hate, hearing, heat, help, history, hole, hope, hour, humor, ice, idea, impulse, increase, industry, ink, insect, instrument, insurance, interest, invention, iron, jelly, join, journey, judge, jump, kick, kiss, knowledge, land, language, laugh, law, lead, learning, leather, letter, level, lift, light, limit, linen, liquid, list, look, loss, love, machine, man, manager, mark, market, mass, meal, measure, meat, meeting, memory, metal, middle, milk, mind, mine, minute, mist, money, month, morning ,mother, motion, mountain, move, music, name, nation, need, news, night, noise, note, number, observation, offer, oil, operation, opinion, order, organization, ornament, owner, page, pain, paint, paper, part, paste, payment, peace, person, place, plant, play, pleasure, point, poison, polish, porter, position, powder, power, price, print, process, produce, profit, property, prose, protest, pull, punishment, purpose, push, quality, question, rain, range, rate, ray, reaction, reading, reason, record, regret, relation, religion, representative, request, respect, rest, reward, rhythm, rice, river, road, roll, room, rub, rule, run, salt, sand, scale, science, sea, seat, secretary, selection, self, sense, servant, sex, shade, shake, shame, shock, side, sign, silk, silver, sister, size, sky, sleep, slip, slope, smash, smell, smile, smoke, sneeze, snow, soap, society, son, song, sort, sound, soup, space, stage, start, statement, steam, steel, step, stitch, stone, stop, story, stretch, structure, substance, sugar, suggestion, summer, support, surprise, swim, system, talk, taste, tax, teaching, tendency, test, theory, thing, thought, thunder, time, tin, top, touch, trade, transport, trick, trouble, turn, twist, unit, use, value, verse, vessel, view, voice, walk, war, wash, waste, water, wave, wax, way, weather, week, weight, wind, wine, winter, woman, wood, wool, word, work, wound, writing , year .


THINGS - 200 Picture words


angle, ant, apple, arch, arm, army, baby, bag, ball, band, basin, basket, bath, bed, bee, bell, berry, bird, blade, board, boat, bone, book, boot, bottle, box, boy, brain, brake, branch, brick, bridge, brush, bucket, bulb, button, cake, camera, card, cart, carriage, cat, chain, cheese, chest, chin, church, circle, clock, cloud, coat, collar, comb, cord, cow, cup, curtain, cushion, dog, door, drain, drawer, dress, drop, ear, egg, engine, eye, face, farm, feather, finger, fish, flag, floor, fly, foot, fork, fowl, frame, garden, girl, glove, goat, gun, hair, hammer, hand, hat, head, heart, hook, horn, horse, hospital, house, island, jewel, kettle, key, knee, knife, knot, leaf, leg, library, line, lip, lock, map, match, monkey, moon, mouth, muscle, nail, neck, needle, nerve, net, nose, nut, office, orange, oven, parcel, pen, pencil, picture, pig, pin, pipe, plane, plate, plough/plow, pocket, pot, potato, prison, pump, rail, rat, receipt, ring, rod, roof, root, sail, school, scissors, screw, seed, sheep, shelf, ship, shirt, shoe, skin, skirt, snake, sock, spade, sponge, spoon, spring, square, stamp, star, station, stem, stick, stocking, stomach, store, street, sun, table, tail, thread, throat, thumb, ticket, toe, tongue, tooth, town, train, tray, tree, trousers, umbrella, wall, watch, wheel, whip, whistle, window, wing, wire, worm .


QUALITIES - 100 Generalable,


acid, angry, automatic, beautiful, black, boiling, bright, broken, brown, cheap, chemical, chief, clean, clear, common, complex, conscious, cut, deep, dependent, early, elastic, electric, equal, fat, fertile, first, fixed, flat, free, frequent, full, general, good, great, grey/gray, hanging, happy, hard, healthy, high, hollow, important, kind, like, living, long, male, married, material, medical, military, natural, necessary, new, normal, open, parallel, past, physical, political, poor, possible, present, private, probable, quick, quiet, ready, red, regular, responsible, right, round, same, second, separate, serious, sharp, smooth, sticky, stiff, straight, strong, sudden, sweet, tall, thick, tight, tired, true, violent, waiting, warm, wet, wide, wise, yellow, young .


QUALITIES - 50 Opposites


awake, bad, bent, bitter, blue, certain, cold, complete, cruel, dark, dead, dear, delicate, different, dirty, dry, false, feeble, female, foolish, future, green, ill, last, late, left, loose, loud, low, mixed, narrow, old, opposite, public, rough, sad, safe, secret, short, shut, simple, slow, small, soft, solid, special, strange, thin, white, wrong .


=============================================================

เพราะ ฉะนั้นการบ้าน พ่อแม่ ของอาทิตย์นี้

วาดรูปส่งครับ วันละ 5 รูป คำละ 3 รูป

วาดสวยไม่สวยไม่ใช่ประเด็น คุณดูรู้เรื่อง เป็นพอ

Memory Map จะแบ่งเป็น สอง ชนิดคือ

1. เพื่อสื่อสารกับตนเอง
2. เพื่อสื่อสารกับผู้อื่น

เราต้องกลับไปที่จุดเริ่มครับ

เราอย่าพยายามเขียนข้ามขั้น คือ ส่วนใหญ่ เราจะติดว่า เวลาเราเขียนแล้วเราอยากให้ผู้อื่นเข้าใจ

ตัดส่วนนั้นออกก่อน ครับ

เอา แค่ให้เราเข้าใจก่อนเป็นพอ

การเขียน Map คนเขียน Map จะอ่าน มันออกครับ แม้ว่าเป็นการสื่อสาร กับ ตนเอง ก็ตาม







สมัยก่อน เวลา ผมนั่ง อ่านหนังสือ เกี่ยวกับ บทความ ของ วอลดอลฟฺ หรือ ดร. วอลดอลฟ เพื่อจะทำความเข้าใจว่าเขาคิดอย่างไร

ปรัชญา และระบบความคิดเขาเป็นอย่างไร

เชื่อไหมบอกตามตรง ผมจับความรู้สึกเขาได้ แต่แค่เปลือกเท่านั้นเอง

ดร.วอลดอลฟ จบ ปริญญาเอก คณิตศาสตร์ ที่เยอรมัน ในสมัยสงครามโลกครั้งที่ 2

สภาพแวดล้อมของเยอรมัน ที่หดหู่สิ้นหวัง เพราะภาวะหลังสงคราม

ไม่มีปากกา ไม่มีกระดาษ

มีแต่วินัย ที่ฮิตเลอร์สร้างไว้แก่คนในชาติ

===========================

พอกลับมาเมืองหลวง ผมนั่งนึกว่าจริงๆแล้วเราก็เหมือน อยู่บน หอคอยงาช้าง

หรือ ผมก็อาจเป็นประเภท

NATO หรือ NARO หรือ NAWrO

No Action Talk Only
No Action Read Only
No Action Write Only

เดี๋ยวนี้ได้ข่าวว่า สามารถสอบ Admission กันได้ตั้งแต่ ม.4

เราคงทำอะไรไม่ได้หรอก ถ้าเรามองหน้าลูก แล้วก็บอกว่า ช่างมันเถอะ ฉันมีหน้าที่ ทำหน้าที่ของฉัน ให้ดีที่สุด

สิ่งที่ผมเห็นผมนึกได้มีหลายอย่างมากมากครับ

ผมนั่งนึกถึงเรรื่อง ตลก เรื่องหนึ่ง คือมีช่วงหนึ่ง มีการขอบริจาค คอมพิวเตอร์ในสำนักงาน ที่ไม่ใช้แล้ว แตสภาพดี ให้โรงเรียน ในชนบท

พอส่งไป ได้รับ จดหมายตอบมาว่า เสียบยังไง เพราะ หมู่บ้านนี้ยังไม่มีไฟฟ้าใช้เลย

========================================

เราพัฒนา คน เพราะเป็นหน้าที่ที่ต้องพัฒนา

เราได้ลูกเก่ง เพราะเป็นหน้าที่ เพราะเรารู้ว่าเรามีหน้าที่ ที่ต้องสอนต้องบอก ต้องเตือน

แต่สิ่งที่ผมเห็น คือ ช่องว่างระหว่าง การศึกษา มันจะห่างกันเรื่อยๆ

สมัยก่อน จบ ป.4 จบมาสามารถสู้ชีวิตได้

มาเดี๋ยวนี้ ปริญญาโท ก็ไม่พอ

ระยะเวลาในการเลี้ยงลูก ดูแลลูกเพิ่มขึ้นเป็นเงา

ในขณะที่ คนฝั่ง อเมริกา มีแนวความคิดแบบ หนึ่ง เมื่อจบ Grade 12 แล้ว เขาก็จะเริ่มหาเงินเรียนเอง
ด้วยการทำงานพิเศษ ที่มีอยู่มากมายเต็มไปหมด

ซึ่งดูแล้วไม่ต่าง อะไรเลยจากประเทศไทยสมัยก่อน

แต่ปัจจุบัน 25 ปี ของชีวิตลูกที่จะต้องอยู่ที่เรา

เรากังวลไปหมดเลยแทน เขา

ผมเห็นแววตาของเด็กในขณะที่เรียนพิเศษ ที่เต็มไปด้วยความกังวล

ผมฟังรายการตอบปัญหา เข้ามหาวิทยาลัย แทนที่ เด็กจะเป็นฝ่าย โทร พ่อแม่ ส่วนใหญ่จะเป็นฝ่ายโทร

คำถามเรื่องเด็กไม่เก่งมักไม่มีปัญหา แต่มักมีปัญหาในการที่เด็กเก่ง

ระบบ การศึกษา ที่มุ่งเน้น คน เข้ามาพัฒนา

====================
คนจีนชื่นชมเมฆในท้องฟ้าเป็นอย่างยิ่ง เพราะถือว่าเมฆเป็นสัญลักษณ์แห่งความยั่งยืนสถาพร

เนื่องจากบรรดาดวงดาวทั้งปวง รวมทั้งดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ ย่อมมีเวลาที่จากไปจากท้องฟ้า

เช่น ดวงดาวและดวงจันทร์จะหายไปในช่วงเวลากลางวัน ในขณะที่ดวงอาทิตย์จะหายไปในยามค่ำคืน แต่เมฆจะอยู่กับท้องฟ้านิรันดร์

ดังนั้น ชื่อแซ่ที่เป็นมงคลของชาวจีนจึงเกี่ยวข้องกับเมฆเสมอ

แม้กระทั่งกวนอู เทพเจ้าแห่งความซื่อสัตย์จากเรื่องสามก๊กเอง

ก็ยังมีฉายาว่า "หยุนฉาง-ผู้ยั่งยืนเสมอเมฆ" คนไทยเชื้อสายจีนที่ดังๆ ในปัจจุบันหลายคนก็ใช้นามสกุล เกี่ยวกับเมฆกันอยู่หลายคน ทั้งภาษาไทยและจีน


ในขณะที่ฝรั่งตะวันตกมองเมฆในแง่สัญลักษณ์ของความไม่แน่นอน (Ever Changing)

จนมีคำพูดเป็นสุภาษิตว่า "As changeable as a cloud"


วิธีคิดและวิธีมองโลกของคนนั้นมีความแตกต่างกัน

ดังนั้นจึงต้องพูดกันให้รู้เรื่องและพูดกันให้เข้าใจเสียก่อนว่า "เป็นการมองของใคร?" "เป็นความต้องการของใคร"

คำว่า "ของใคร" หรือ "Whose" นี่สำคัญที่สุด

ถ้ามองเรื่อง การสอบ เข้ามหาวิทยาลัยเป็น จุดหมายว่าลูก ต้องเป็น หมอ ต้องเป็น วิศว

การสอบเข้ามหาวิทยาลัยในมุมมองของใครซึ่งหากจะใช้ศัพท์ที่นักการศึกษาชอบใช้ที่ว่า "Stakeholders" หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียก็ต้องแบ่งให้เห็นกันชัดๆ เลย ดังนี้

1.ตัวเด็กที่สมัครเข้าสอบเข้ามหาวิทยาลัย

2.ผู้ปกครองของเด็ก

3.ข้าราชการฝ่ายโรงเรียนมัธยม

4.ข้าราชการฝ่ายมหาวิทยาลัย

5.โรงเรียนกวดวิชา

เอาแค่ 5 ฝ่าย ง่ายๆ อย่างนี้แหละ แล้วก็ทิ้งเอาไว้ก่อน

เพื่อย้อนไปดูประวัติศาสตร์ความเป็นมา ของการจัดการสอบเข้ามหาวิทยาลัย เพื่อความเข้าใจ

และเห็นภาพของปัญหาได้ชัดเจนขึ้น ซึ่งหากเราไม่เรียนรู้จากประวัติศาสตร์เราก็จะต้องถูกสาปแช่งให้ทำความผิดเดิมๆ ซ้ำแล้วซ้ำอีกนั่นเอง

ในอดีตก่อนที่พวกผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดนี้ยังเกิดไม่ทัน

เดิมทีเดียวมีมหาวิทยาลัยอยู่เพียง 2 แห่ง ก่อน พ.ศ.2486 ครั้นหลัง พ.ศ.2486

แล้วก็มีมหาวิทยาลัยเพิ่มเป็น 5 แห่ง และช่วงกึ่งพุทธกาล(พ.ศ.2500 ถือเป็นปีกึ่งพุทธกาล) ก็มีมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้น ในส่วนภูมิภาคอีกหลายแห่ง โดยมีวิทยาลัยวิชาการศึกษานำขบวน ซึ่งตอนนั้นแต่ละมหาวิทยาลัย

ก็ต่างจัดการสอบเข้ามหาวิทยาลัยกันเองแบบตัวใครตัวมัน

เนื่องจากมหาวิทยาลัยทุกแห่งเป็นนิติบุคคล คิดเอง ทำเองได้โดยไม่ต้องคอยคำสั่งจากกระทรวงศึกษาธิการ

เหมือนโรงเรียนระดับประถม มัธยม หรือวิทยาลัยครู

ตอนนั้น (เมื่อเกือบ 40 ปีมาแล้ว) พวก Stakeholders ที่สำคัญมีเพียง 3 กลุ่มเท่านั้น คือ

1.ตัวเด็กที่สมัครเข้าสอบเข้ามหาวิทยาลัย

2.ผู้ปกครองของเด็ก

3.ข้าราชการฝ่ายมหาวิทยาลัย

ปัญหาของการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในสมัยเมื่อเกือบ 40 ปีที่ผ่านมาคือ

ปัญหาการวิ่งรอกสอบของเด็ก ปัญหาเรื่องค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง และ

ปัญหาของการจัดการที่ไม่ลงตัวของมหาวิทยาลัยทั้งหลาย คือจนเปิดภาคเรียนไปแล้วตั้ง 1 เดือนยังมีเด็กที่เปลี่ยนใจย้ายเข้าย้ายออกเลย

ยกตัวอย่างคนที่สอบเข้าได้ที่วิทยาลัยวิชาการศึกษาที่บางแสน ชลบุรี ไปรายงานตัวเข้าเป็นนิสิตแล้วเล่นน้ำทะเลจนหนำใจแล้ว

เกิดเปลี่ยนใจจะเรียนที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ก็สามารถเก็บข้าวของไปรายงานตัวที่บางเขนได้เลย เป็นต้น

ดังนั้น มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์กับมหาวิทยาลัยมหิดลจึงจับมือกันจัดการสอบเข้ามหาวิทยาลัยแบบสอบรวมแล้วให้เด็กเลือก 5 คณะวิชา ซึ่งบรรดามหาวิทยาลัย

ทั้งหลายก็เห็นดีเห็นงามด้วยเลยมารวมหัวกันจัดสอบรวม ซึ่งก็ทำกันเองเนื่องจากทุกมหาวิทยาลัยต่างก็เป็นนิติบุคคลดังกล่าว

การสอบเข้ามหาวิทยาลัยแบบรวมที่เกษตรกับมหิดลริเริ่มนี้สมประโยชน์ของ Stakeholders ทุกฝ่าย คือเด็กก็ได้เลือก 5 แห่งโดยสอบครั้งเดียว ผู้ปกครองก็

ประหยัดค่าใช้จ่าย ส่วนทางมหาวิทยาลัยก็จัดการได้สะดวก มีประสิทธิภาพไม่ต้องปวดหัว ก็มีความสุขกันดีทุกฝ่ายในสังคม


การทำกันเองในการสอบรวมเข้ามหาวิทยาลัยนี่ต้องแฟร์(ศัพท์คำนี้ไม่ทราบว่าคนสมัยนี้รู้จักกันหรือเปล่า แฟร์ แปลว่า บริสุทธิ์ยุติธรรม)

ปัญหาก็ไม่มีอะไรหรอก จนกระทั่งเกิดเรื่องอื้อฉาวเมื่อการสอบเข้ามหาวิทยาลัยคราวที่แล้ว จึงเกิดความไม่ไว้วางใจกันขึ้น

ประกอบกับเกิดมีกลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเพิ่มขึ้นอีกสองพวกคือ
โรงเรียนกวดวิชา กับ ข้าราชการฝ่ายโรงเรียนมัธยม

ซึ่งมีผลประโยชน์ขัดแย้งกันเพราะพวกโรงเรียนกวดวิชาเจริญเติบโตมั่งคั่งร่ำรวยเป็นที่นิยมของนักเรียน

ในขณะที่นักเรียนไม่สนใจโรงเรียนมัธยมเท่าไรนักเพราะมุ่งกวดวิชากันมากกว่า

ดังนั้น จึงมีแนวคิดจากกระทรวงศึกษาธิการที่จะเปลี่ยนแปลง

โดยเอาคะแนนสะสมที่เรียนในโรงเรียนมัธยม มาประกอบการตัดสินการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

เพื่อที่จะให้นักเรียนอยู่ในโรงเรียนทั้งกาย และใจ มากกว่าไปอยู่ที่โรงเรียนกวดวิชา ซึ่งพวกโรงเรียนกวดวิชาก็จะถูกกระทบกระเทือนผลประโยชน์ และ

บรรดา Stakeholders เก่า 3 กลุ่มที่ยึดหลักการแฟร์(ที่ปัจจุบันแปลกันไม่เป็นแล้ว) ก็เลยโวยวาย

เรื่องมันก็จะกลับไปให้แต่ละมหาวิทยาลัยจัดสอบกันเเองอีก(ก็เป็นนิติบุคคลยังไงละ)

มันก็กลับไปที่เมฆอีกนั่นแหละ สบายดี!

============================================

ปีหน้า จะมีการ สอบ GAT PAT โดยเป็นเกณฑ์ให้ นร.ไว้สอบเข้ามหาวิทยาลัย

โดย เด็กสามารถสอบได้ตั้งแต่ ม.5 สอบได้ ปีละ 3 ครั้ง

โดยคะแนน สอบมหาวิทยาลัย จะแบ่งเป็น

GPA 20%
ONET 30 %
GAT 10-50%
PAT 0-40%

เจ้า GAT และ PAT สอบได้ ปีละ 3 ครั้ง เก็บคะแนนไว้ได้ 2 ปี

ใช้คะแนนดีที่สุดยื่น

ช่องว่างต่างกันขึ้นเรื่อยๆ

ช่องว่าง ทางการศึกษา

ช่องว่างที่ ผู้คนไม่สนใจ

ช่องว่าง ที่ NGO มีเงินสนับสนุนน้อยมาก เมื่อเทียบกับอย่างอื่น

แล้วเราจะปิดช่องว่างนี้ได้อย่างไร

ฝากข่าวนิดนะคะสำหรับคนที่ติดตามเรื่องกระทู้อนุบาล
หรือสงสัยเกี่ยวกับเลข 100 ช่อง
หรือสงสัยเกี่ยวกับการสอน mind map สำหรับเด็กเล็กๆ
หรือสนใจเรื่องเล่นโกะ

ว่าจะสอนอย่างไร

พ่อธีร์จะแวะไปสวนรถไฟวันอาทิตย์ที่ 21 ก.ย.นี้
stand by อยู่ระหว่าง 9.00-14.00 น

แลกเปลี่ยนความเห็นกันใครข้องใจตรงไหนถามได้ใครมีเทคนิคแปลกๆ แลกเปลี่ยนกันได้

ใครไม่ว่าง ... สัปดาห์นี้ก็ยังไม่ต้องห่วง
พ่อธีร์จะมาอยู่แถวนี้ทุกสัปดาห์เป็นเวลาประมาณ 1 เดือน
หลังจากนั้นว่ากันต่อว่าจะอยู่ตรงไหนใครรวมกลุ่มได้เล็กๆ แล้วอยากให้ไปตรงไหนก็บอกได้ค่ะ


ใครว่าง ก็มาเจอกันค่ะตรงสวนรถไฟ
ทำเล ...

- เข้าประตูแล้วเดินตรงไปเลย (เดินผ่านที่กั้นที่ยามมักจะเอามากั้นไว้)
- เดินตรงไป จะเห็นบึงบัวอยู่ทางซ้ายมือ
- เจอกันบริเวณที่มีรูปปั้นของคุณมีเซียม ยิบอินซอย เป็นรูปเด็กเล่นไม้กระดก อยู่บนเนิน


เตรียมเสื่อไปด้วยนะค้าเอานิทานไปสัก 1-2 เล่ม
เผื่อแลกกันอ่านใครอยากหยิบของเล่นอื่นก็มาเลย
ใครขี่จักรยานเป็นก็พกมาด้วย หรือเช่าก็ได้

ใครอยากระบายสี .. ในสวนรถไฟมีให้ระบาย เสียค่าเฟรม 35 บาท

ขอบคุณค่ะ
...........



ใครที่ปฏิบัติเองแล้ว อยากบันทึกพัฒนาการของลูก อ่านพัฒนาการของเพื่อนคนอื่นและอยากมีเพื่อนก็มาเจอกันที่เว็บ www.porthee.freeforums.org[/color]

หรือถ้าอยากอ่านเฉยๆ ก็อ่านที่บล็อกพ่อธีร์ www.porthee.blogspot.com


ใครอยากบริจาค ก็ได้ ... พ่อธีร์รับ
เงินบริจาค
1. ตั้งใจเอาเงินไปสร้างศาลาวัด
2. จ่ายค่า server ของเว็บฟรีฟอรัม ปีละ 5,500 บาท

ใครไม่สะดวกเรื่องบริจาค หรือแค่อยากแวะมาดูว่าคุ้มหรือไม่ ... ก็ไม่ต้องค่ะ
ถือว่า สอนฟรี เป็นธรรมทาน


..........

ถามว่า ทำ แบบนี้ ทำไมหรือ

ต้องการเงิน ?
หรือเป็นการวางแผนทางธุรกิจ ที่ได้วางไว้ล่วงหน้าแล้วอย่างแนบเนียน เป็นขั้นเป็นตอน ?

พ่อธีร์ ตอบว่า ... ไม่ใช่ค่ะ
สิ่งที่ทำ ไม่ได้เป็นการสอนกวดวิชานอกสถานที่แต่เป็นเหมือนชมรม หรือกลุ่ม ที่แลกเปลี่ยน สำหรับคนที่ต้องการเพื่อนหรือพี่เลี้ยง

สัปดาห์ที่ผ่านมา พ่อธีร์ เดินไปดูม็อบพันธมิตร แล้วก็แวะดูม็อบ นปก.ดูแล้วจิตตก (อย่างมาก) ว่า
เหตุใดคนที่เรียนกันมาก็มาก เรียนสูงทั้งนั้น
แกนนำที่ทำให้คนในประเทศแตกกันเป็น 2 ฝั่งในประเทศตอนนี้ก็ล้วนแต่ การศึกษาระดับสูง

โรงเรียนอันดับต้นของประเทศ ได้รับทุนระดับต้นของประเทศ

แต่แก้ปัญหาไม่ได้ (แถมสร้างปัญหา)


หลังจากจิตตกสุดๆ ก็ออกเดินเท้าคนเดียวไปร่วม 100 กมแวะนอน รพ.บ้าง, นอนวัดบ้าง, โรงเจบ้าง

ทรมานสังขารพักหนึ่ง ก็ได้คิด จับรถไฟไปหาผู้มีพระคุณชื่อ "คุณบุญอยู่"

เมื่อความรู้สึกดีขึ้น ก็ไปแก่งคอยได้สนทนาธรรมกับหลวงปู่น้อย ที่วัดถ้ำ แก่งคอย สระบุรี

คุยกันเรื่อง "มนุษย์" กับ "คน" สภาวะจิตของ "มนุษย์" กับ "คน"

รายละเอียดเกี่ยวกับ "มนุษย์" และ "คน" อ่านที่
http://porthee.blogspot.com/2008_09_12_archive.html
http://porthee.blogspot.com/2008_09_14_archive.html


หลวงปู่บอกว่า
เด็กทุกคน มีความเป็น มนุษย์ สูงมากมากกกกกก และจะถูก กลบด้วย กิเลศตามกรรมนั้นๆ ความเป็นมนุษย์ จะจางหายไปเรื่อยๆ


ในฐานะคนมีลูก ... พ่อธีร์ถามหลวงปู่ว่า แล้วจะสอนมนุษย์ ให้เป็นมนุษย์ได้อย่างไร ...

หลวงปู่ตอบว่า
ก็สอนให้เขา เอาความเป็นคนออกให้มากที่สุด
ไม่ต้องไปเพิ่มความเป็นมนุษย์หรอก เพราะเขามีอยู่แล้ว
แค่ "ปอก" ภาวะจิตของความเป็น "คน" ออกไป
มีความเป็น "มนุษย์" เพิ่มขึ้น ... ก็พร้อมที่จะรับธรรมะที่เราต้องการให้แล้ว

แต่ถ้า ยังมีความเป็น "คน" สูง ...
ต่อให้เพียรพยายามเท่าไร
ธรรมะก็ไม่ถึง


พ่อธีร์บอกว่า
การใส่เรื่องวิชาการ เปรียบกับ "การใส่ความเป็นคน"
ใส่ความเป็น "คน" ... ให้กับเด็กซึ่งมีความเป็น "มนุษย์" สูงอยู่แล้ว

ที่ผ่านมา สิ่งที่พ่อธีร์ทำ คือ การสอนลูกให้เป็นคน
สิ่งที่อยากจะทำนับจากนี้ คือ การสอนมนุษย์ ให้เป็นมนุษย์ ..........

การใส่ความเป็น "คน" ควรจะทำอย่างไรไม่ให้ลดทอนความเป็นมนุษย์

หรือ ระหว่างสอนความเป็น "คน" ... ก็ต้องมีวิธี "ลอก" ความเป็นคนออกจากตัวเขาด้วย


อย่าเพิ่ง งง นะคะ
เดี๋ยวบอกให้ "ใส่" เดี๋ยวบอกให้ "ถอน"
.
.

ถ้าถาม แม่ภช.ว่า รูปแบบเป็นอย่างไร
ทิศทางจะเป็นอย่างไรต่อ
.
.

ก็ตอบไม่ได้เหมือนกันนะคะ
เพราะไม่ได้วางแผนอะไรไว้เลย


บอกตามตรง ก็คือ เริ่มจากมิตติ้งเล็กๆ นี่หละค่ะ
..........

เช้านี้ ลงมาจากวัดถ้ำ ที่แก่งคอย สระบุรี
ไกลจากสถานีรถไฟ 10 กม.

สวยมากมากครับ สงบด้วย

เป็นวัดที่เขาถ่ายหนังเรื่อง อังกอร์


มาถึง สถานีแก่งคอย จะมีร้านเนตคาเฟ่ ที่สถานี
ผมใช้ตรงนั้นแหละครับเป็นที่พิมพ์ วันนี้


สมัยก่อน เวลาผมนั่งคุยกับเพื่อนที่เป็น ซีล
ผมรู้ว่าเขาลำบากนะในการฝึก เช่น ในสภาพที่โทรมสุดสุด โกนหัว แล้วไปปล่อยไว้กลางสวนของชาวบ้าน พร้อมปล่อยข่าวว่ามีนักโทษจำนวนหนึ่งแหกคุก ( เดี๋ยวนี้ไม่มีแล้วครับ เพราะชาวบ้านแตกตื่น )

เราคิดว่าเราเข้าใจถึงความลำบากของเขา
แต่เอากันจริงๆแล้ว เราไม่เข้าใจเขาเลยนะครับ


มาเจอกับตัวเองนี่แหละ ถึงเข้าใจ

เวลาที่สายตาของคนมองเราด้วยความดูถูกเป็นอย่างไร
หรือเวลาที่เขารู้สึกกลัวเราเขาเป็นอย่างไร

ที่เขาเป็นอย่างไร ไม่เท่ากับ เราเป็นอย่างไร




วันนี้ขอเปลี่ยนเรื่อง ธรรมะ ก่อนแล้วกันนะครับ
เพราะเป็นช่วงรวบรวมความคิด




เมื่อคืนคุย กับ พระ ป่า ที่วัด
พูดเรื่อง คนเทวดา ผีสางนางไม้ไปตามเรื่องตามราว

ผมสรุปได้ว่า

เราสามารถ สอน คนให้เป็น คน ไม่ยาก หรอก

แต่สิ่งที่ยาก คือ สอน คนให้เป็น มนุษย


มนุษย์ ก็มี หลายแบบ
ดีของมนุษย์ แบบหนึ่ง ก็จะไม่ดี ของอีกแบบไม่เป็นไร
แต่เมื่อเขามีความเป็น มนุษย์ ดำรงอยู่แล้ว
เขาจะอยู่ด้วยกันได้



ผมเริ่มเห็น สัจจะ

สัจจะที่ คนที่ผมไปพบเจอ ที่ รพ ปางปะอิน
สัจจะ ที่ผมไปพบเจอ ในหลายๆที่

เจอ ผู้คน หลายรูปแบบ
เจอ มนุษย์ หลายรูปแบบ

เจอตั้งแต่ การตีกันตอนเช้าของคนในวัด เพื่อแย่งข้าวที่พระไปบิณฑบาตรเพื่อการดำรงชีวิตอยู่

คำถามที่อยู่ในใจผมตอนนี้
เราจะสอนคนให้เป็น มนุษย์ได้อย่างไร



"อะไรคือ คน คือ มนุษย์"
ผมถามหลวงปู่


คนก็คือ สัตว์ ประเภทหนึ่ง

ถ้าได้รับการเรียนรู้ ถ้าได้รับการสอนจากโรงเรียน จากพ่อแม่ ก็คือคน แล้ว

มีอาชีพ มีหน้าที่ และ ยังติดอยู่ ใน ลาภ ยศ สรรเสริญ มีมัวเมา ในบางครั้ง มีลุ่มหลงในบางครั้ง

มี รักโลภ โกรธ หลง

อันนี้ ก็ ยังเป็น คน อยู่

มี คนดี มี คนเลว ปะปนกันไป



ผมก็ถามต่อ "คนดี และเลว ตัดสิน กันด้วยอะไรล่ะ"
ดี ของ หมู่ หนึ่ง ก็เลว ของหมู่หนึ่ง

ท่านก็บอกว่า ตัดสิน ตาม กฎหมายไง พระ ก็มี กฎ การตัดสิน ก็ตามกฎไป

กฎก็ คือการดำรงอยู่ของ กลุ่มคน ทำให้ คน อยู่ร่วมกันได้

พระ ก็คือ คน พระส่วนใหญ่ก็คือ คน อาจจะยังไม่ใช่ มนุษย์ ด้วยซ้ำ



"แล้วอะไร คือมนุษย์ล่ะ หลวงปู่" ผมถาม

"เดินมาไม่เห็นหรือไง" หลวงปู่ตอบ

เราก็หันหลังไป หันหลังมา ไม่เห็นมีอะไรนี่หว่า
ควัก โทรศัพท์ ขึ้นมาดูเวลา ก็ 3 ทุ่ม

เมื่อกี้เดินไป เดินมา ไม่เห็นมีอะไรเลย


สิ่งที่มนุษย์มีคืออะไร ละ

เราสูดลมหายใจ ลึกกกกกก เข้า สู่ Central of gravity แล้วตามลมหายใจออกมา

ถ้าเราไม่รู้จัก มนุษย์ เราก็ ยังเป็น แค่คน
อาจเป็น แค่คนดี คนเก่ง คนฉลาด คนอัจฉริยะ คนรวย


แล้วอะไรล่ะ คือ มนุษย์


ผมสร้าง คนให้เป็น คนได้ ซึ่ง จะเป็น คนดี หรือ คนเลว ขึ้นอยู่กับ กรรม ของเขา

"แล้วเป็นไปได้ไหม ที่ผมจะสร้าง คนให้เป็น มนุษย์"

หลวงปู่ไม่ตอบ ท่านถามผมกลับว่า
"แล้วที่เดินมานี่ ... ผม เจอ มนุษย์ บ้างหรือยัง"

ท่านบอกว่า ที่เดินมาน่ะ มีมนุษย์เต็มไปหมด
ถ้าไม่เห้น ก็ยังไม่เป็นมนุษย์


ด้วยจิตไม่สงบ เพราะความอยากรู้ ทำให้คืนที่ผ่านมา ผมไม่ได้อะไรเลย
มัวแต่ งง เรื่อง มนุษย์ กับ คน ของ หลวงปู่
ปริศนาธรรม ที่ ต้องคิด


เช้ามา
ก็ มานั่งเล่นเนต ที่สถานี รถไฟ เพราะเกรงแบตมือถือหมด เดี๋ยว จะเป็นอะไรซะก่อน

สมัยนี้ไม่มี มือถือนี่ ตายอย่างเดียวเลย

........


เราสามารถ สอน คนให้เป็น คนได้ ไหม ตอบว่าได้

พ่อแม่ อยากให้ลูกเป็นคนดีได้ไหม ตอบว่าได้
เพราะแค่อยาก
เพราะคนดี คนเลว คนเก่ง คนไม่เก่ง ของหลวง ปู่ ตัดสิน กันแค่ กฎ กติกา

เราสามารถ สอนคนให้เป็น มนุษย์ ได้หรือไม่

ถ้าในเมื่อ ผม ไม่รู้จัก คำว่า "มนุษย์"

ผมไม่สามารถสอนลูกได้ ถ้าผมไม่รู้จัก มนุษย์

ความรู้สึกของผม ตอนนี้ ก็คือ

สอน ลูกให้เป็น "มนุษย์"



หนักไปไหมนี่ครับ ถ้าเขียนแรงไปก็ว่าได้นะครับ รับได้หมด



คืนนี้ ว่าจะอีกคืน ก่อนกลับ

ตอนนี้เมื่อวาน คุยกับลูก ให้ลูกไปนอน บ้าน เหน่ ( คนจีน "ไฮหลำ เรียก ยายว่าเหน่ )
เพราะ เหน่ เป็นมะเร็งขั้นสุดท้าย จะได้ไม่ต้องเทียวมาหา ให้แกชื่นใจบ้างดีกว่า เราคิด
ก็เลยโทรไปบอกภรรยา ให้พาไป ซะ

ไปอยู่ สัก อาทิตย์ แล้ว ผมจะกลับ


.
.

คืนนี้ผมอาจจะไม่ได้นอนวัดเดิม
แต่ก่อนย้ายวัด ผมต้องกลับไปตอบคำถามพระอาจารย์ก่อน

"ที่เดินๆ ผ่านมาน่ะ เห็นมนุษย์บ้างไหม"
"มนุษย์ คือ อะไร"


ผมรู้ ครับ ว่า ที่เดินผ่านมาหลายจังหวัด
ผมเจอ "มนุษย์" จำนวนไม่น้อยเลย

ตอนนี้ ผมคิดว่า พอจะรู้บ้างแล้วละ

คำตอบอาจจะ ยืดยาว ไม่สละสลวย
ไม่ได้ฟันธงด้วยคำเพียง 1 คำ

แต่
ผมก็รู้แล้วละว่า

มนุษย์ ต่างกับ คน ตรงไหน

9/12/2551 02:01:00 PM

ตามหาความฝัน

เขียนโดย VARAVEE |

.........

นั่งเขียนเรื่องไม่ออก

เลยไปเขียนทิ้งไว้บนพื้นที่ความเห็นก่อน
พอนึกออกแล้วค่อยกลับมาแก้ไข
..........

หลายวันมานี้ ผมไม่ได้อยู่กรุงเทพ
ขอปลีกตัวห่างไกลจากความขัดแย้งในกรุงเทพฯ บ้าง

เช้านี้ผมแวะซื้อขนมปังปิ้งหนาๆ 2 แผ่น ราคา 5 บาท ที่ร้านกาแฟในต่างจังหวัดแห่งหนึ่ง (ไม่น่าเชื่อว่ายังมีอยู่)

ฟังสภากาแฟวิพากษ์เรื่องการเมือง
กินขนมปังเสร็จก็ย้ายไปกินกาแฟที่อีกร้านใกล้ๆ

เสร็จแล้วเดินข้ามสี่แยก พบร้านกาแฟอีกร้าน
เปิดทีวีเผยแพร่เจตนารมย์ทางการเมืองดังลั่น ให้คนบริเวณสี่แยกได้ฟังชัดทั้งสี่ทิศ

คนไทยน่ารักอย่างหนึ่ง
คือ เห็นต่างกัน
แต่ก็อยู่ร่วมกันได้อย่างมีสันติ


นี่คือสิ่งที่ผมสัมผัสได้ ... จากคนไทยในชนบ่ห่างไกลเมืองหลวง


ผมใช้เวลาครึ่งเช้านี้ นั่งอยู่ริ่มแม่น้ำป่าสัก
ดูเด็กตกปลา
ต่างคน ต่างดำเนินชีวิตไปตามครรลองที่ไม่มีอะไรยุ่งยากซับซ้อน



สัปดาห์นี้ เป็นสัปดาห์แห่งการตามหาอะไรบางอย่างในชีวิตของผม

ผมเดินทางไปมาสุดเกือบสุดทิศตะวันออกเฉียงเหนื อเพื่อตามหาอะไรบางอย่าง ที่เป็นเหมือนสิ่งที่ขาดหายไปในชีวิตของผม


่หนึ่งสัปดาห์ แห่งการตามหาสิ่งที่หายไปของผม สร้างประสบการณ์ดีดีให้ผมมากมาย

๐ ผมได้รับรู้ว่า จริงๆแล้วคนไทยน่ะ ยังมีน้ำใจอยู่

๐ ผมได้รับรู้ว่า พยาบาล ส่วนใหญ่จะดุ

๐ ผมได้รับรู้ว่า ตัวผมหน้าเหมือน โจรก่อการร้ายภาคใต้ 5555555


ผมเผชิญกับหลายสิ่งหลายอย่างเลยครับ ในรอบสัปดาห์ที่ผ่านมา

เป็นสัปดาห์ที่จิตใจของผมเผชิญกับความขัดแย้ง 2 ขั้วเต็มไปหมด

ความขัดแย้งแห่ง "จิต" ทำให้ผมต้อง "ลากสังขาร" ออกมาเพราะ ไม่สามารถเอาชนะจิตของตนได้

เปรียบได้ก็คือ สติ "รู้"
แต่ ไม่มี "สัมปัญชญะ"

นี่จะเข้าใกล้ธรรมะ ทำไมหว่า คนอ่านไม่ได้สนใจหรอกเรื่องธรรมะ

.........

เล่าสรุปแบบนี้แล้วกัน

ระหว่างการเดินทาง ผมได้ไปคุยกับ ผู้มีพระคุณของผมที่ จังหวัดหนึ่ง

(ผมขออนุญาตให้ท่านเป็นว่าผู้มีพระคุณของผม สมมตินามว่า "คุณ บุญอยู่" ดีกว่า ไม่งั้น เรียกยากจังเลย)

ท่านบุญอยู่ ตามอ่าน บลอก ของผมมาตลอด บอกว่า ดีมากมาก แต่มันขาดอะไรไปบางอย่าง

จริงๆแล้ว กระทู้ที่ว่า ก่อนอนุบาลก็สายเสียแล้ว ... คุณ บุญอยู่ใช้คำว่า ก่อนคลอดก็สาย
แต่ก็เอาเถอะ สายแล้วก็ดีกว่าไม่ได้ทำ

เราได้คุยกันหลายเรื่อง เพราะ อายุเราใกล้เคียงกัน ลูกก็ใกล้กัน


มาติดใจ อยู่ตรงหนึ่ง คือ คุณบุญอยู่บอกว่า

พ่อแม่มีแรงทำเสมอ ถ้าทำเพื่อลูก
แต่สิ่งที่เป็นอุปสรรค คือ เขาไม่มั่นใจ พอเขาไม่มั่นใจ บางอย่างมันไม่เกิดหรอก (แม้ว่าเขาจะมีแรงทำก็ตามเถอะ)


ตัวอย่าง Mindmap หลายคนพยายามทำตาม แต่ถอดใจซะก่อน เพราะทำไม่ได้ เนื่องจากไม่รู้ตรงท้ายเป็นยังไง
หลายคนไม่รู้ว่าระหว่างทางต้องเจออะไรบ้าง

เป็นไปได้ไหมถ้าผมจะสอนเอง
เพราะถ้าไม่คุย ไม่สอนกัน พ่อแม่ก็ไม่มั่นใจ
เมื่อไม่มั่นใจ ต่อให้มีแรงและพร้อมจะทุ่มเทแค่ไหนก็ไม่ทำหรอก

คุณบุญอยู่ ถามผมคำหนึ่งว่า สิ่งที่ผมเคยบอกมาตลอดในบล็อกว่า
"ผมไม่รับสอนเด็ก"
เป็นเพราะผมกำลังรู้สึกผิดอะไรไปหรือเปล่า

ผมรู้สึกผิดเพราะคิดว่า แย่งชิงเวลาอันมีค่าระหว่างพ่อแม่ และลูกหรือเปล่า

ผมไม่ควรจะรู้สึกผิด
เพราะในความเป็นจริง
ถ้าผมสอนลูกคนอื่น ผมก็ต้องสอนพ่อแม่่ไปให้ไปสอนลูกด้วย
ผมคงไม่สอนแต่ลูก แล้วทิ้งพ่อแม่ให้รออยู่ข้างนอก


คุณบุญอยู่ บอกว่า ถ้ามีเวลาก็ขอให้ผมทบทวนเรื่องนี้อีกครั้ง เพราะการสอนคนอื่นเป็นสิ่งที่ดี และถ้าพ่อแม่บางคนทำไม่ได้ ไม่รู้จะสอนแบบไหน
ไม่รู้จะเริ่มต้นอย่างไร

มันจะไม่ได้อะไรเลย ถ้าทำแล้วไม่ต่อเนื่อง แม้ว่าผมจะเปิดโอกาสให้คนโทรมาถามได้ถ้าติดปัญหา
แต่เอาเข้าจริง ก็มีน้อยรายมากที่กล้าโทรหาผม เพราะติดคำว่าเกรงใจ

ผมรู้ว่า โครงการนี้มันต้องใช้เวลานานอย่างน้อยก้ 4 ปี เป็นอย่างต่ำ



ลองมาแก้โจทย์นี้กันดูครับ

1. สถานที่
ตามสวนสาธารณะ แต่ละที่ ถ้าไม่ Work ก็ ตามสโมสรหมู่บ้าน หรือ ผมจะเปิดบ้าน สอน ไว้ว่ากัน

2. เวลาของผม
แบ่งเป็น 4 รอบ เสาร- อาทิตย์ เช้า-บ่าย เดี๋ยวขอจัดเวลาว่างก่อน

ถ้าเป็นไปได้นะลงชื่อไว้ก่อน
ลงชื่อไว้ตรงนี้ พร้อมอีเมล์หรือเบอร์ติดต่อกลับ
หรือลงไว้ที่
www.porthee.freeforums.org


3 ค่าใช้จ่าย อันนี้ แล้วแต่สนับสนุน มีมากให้มาก
มีน้อยก็สอนฟรี
ผมจะเอามาเป็นกองทุน เพื่อ ทำอะไรบางอย่างเพื่อล่าฝันของผมอีกฝันหนึ่ง

4 จำนวนเด็ก ไม่จำกัด

ไว้มาต่อครับ ลงชื่อไว้ และ โทร หา ผมนะครับ

Subscribe